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小小的船
教学案例:
一、设计理念:
《语文课程标准》对低年级学生的阅读要求:“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”教学这首儿歌,着重进行朗读指导和训练,让学生通过阅读实践,向往美好的情境,感受祖国语言的优美,提高阅读兴趣。同时创设情境,激发想象,发展思维,提高创新意识和创新能力。
二、教学目标:
1、读懂课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思,运用“坐在月亮上,我看见……”的句式说话。
2、初步培养学生的想象能力,正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
3、热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。培养学生欣赏大自然美景的情趣,
三、教学过程:
(一)猜字谜复习生字:
师:小弟站在大哥的肩上。
生:尖。
师:八张嘴
生:只。
……
师:小朋友猜谜的本领真高。
(环节评价:猜谜能引起学生的注意,激发兴趣,学生在轻松愉快的环境中复习生字。)
(二)创设情景,观察想象。
1、师:小朋友表现这么好,老师带大家去一个地方。请小朋友闭上眼睛。(出示课件,晴朗的夜空图,满天星星在闪烁,播放音乐《闪烁的小星星》)
2、师:可以睁开眼睛看看,我们来到了哪里?在这里你看到了什么?