一年级上册《2 小小的船》优质课教案下载

小小的船教学设计

一、教学目标：

1、复习和巩固所学过的生字。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、感受晴朗夜空的美丽，激发热爱大自然的感情。

教学准备：1、生字卡片。2游戏“找朋友”的词语卡片。3、多媒体课件：音乐《小小的船》。

教学过程：

（一）、复习巩固

上节课我们学习了《小小的船》这一课的生字，大家可真有办法，用数笔画的方法认识了“在”，用猜谜语的方法认识了“月”，用编儿歌的方法认识了“见”。在书写的时候也很仔细，发现写“里”的时候，下边的“一”要长一些。写“看”的时候，竖钩要写成撇。

（二）创设情境，激情导入

老师还留了作业，让你们观察月亮，谁来说说，月亮什么样？（圆圆的，弯弯的）对呀，（出示课件同时音乐起）晴朗的夜晚，深蓝色的夜空像浩瀚的大海，无边无际。无数颗星星像闪闪发光的宝石点缀在夜幕上。看，还有可爱的弯弯的月亮也赶来凑热闹。

课文学习：师：你看到了什么？（星星，闪闪的星星，蓝蓝的天空，小丁丁坐在月亮上）

小朋友们说的真好。多美的夜空啊！难怪小朋友们喜欢看月亮。有一位叫叶圣陶的老爷爷就把小朋友看月亮的情景写成了一首诗，题目就是《小小的船》。

师：小小的船是普通的船吗？请小朋友带着这个问题自由地也读读课文。老师很喜欢读，现在请听老师读，注意听老师是在哪停顿的？（在弯弯的后面，在只看见的后面）你们听的可真仔细呀!

谁想试着来读一读？（生读）小朋友评评读的怎么样？谁觉得自己读的比他还要好。（生读）你为什么读的这么好？（因为我把自己想象成了小丁丁）。

师：这是很好的读书方法。只要把自己想象成课文中的人物，就会把课文读的更好了。

现在我们一起读读第一行。

师：第一行写了月儿，月儿课文是什么样的？（弯弯的）（板书)如果和弯的月儿比比看，哪个好？（弯弯的好听）弯弯的表示很弯，弯得很可爱。

师：课文中像弯弯的这样的词叫叠词，请你们用自己喜欢的符号把课文中的叠词画出来吧。同学们找的很准确。叠词读起来很美，这里还有一首诗，比比看哪首更美？（第一首）这就是叠词的魅力。

师：你们还能找出生活中的叠词吗？（高高的，圆圆的，大大的）。师总结：只要我们认真地观察生活，就能从中学到很多的东西。请同学们读读第二行