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《小小的船》教案设计
课题
《小小的船》
执教者
教学目标
1.认识9个生字，会写4个生字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.想象诗歌中所描绘的画面，体会诗歌的意境。感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
学情分析
一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点。容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引，也能在教师创设的情境里面体验和感受，从而达到情感的共鸣。但对于一年级的孩子来说，理解诗文内涵有一定的难度，所以创设情境可以让孩子更好的进入到学习的状态。
教学重难点
1、教学重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、教学难点：（1）想象诗歌中所描绘的画面，体会诗歌的意境。
教法与学法
1．创设情境：老师利用电教手段、游戏、画画等创设多种情境，学生完全置身于课文所描绘的情景之中，在轻松愉快地氛围中学习，充分激发学生学习的兴趣，他们在“学中玩，玩中学”。 2.交流、表演法：学生通过小组交流，表演等形式，以期达到本课的教学目标。 3．多种形式的朗读：在教学中，学生在多种形式的朗读中，感受晴朗夜空的美丽，在读中实现词句的训练和语言的积累。
课时安排
2课时
教学过程
教学步骤及教学内容
第二课时