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小小的船教学设计
教材分析?
??《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了—个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。
学情分析
《小小的船》这首儿歌许多学生在课前就能熟读成诵，学生们的表现欲望强，他们在课堂上会表现出只想读文不想识字，这样将给教学带来困难。教学中可以运用学生已有的生活积累，与他们进行朋友似的交流:以黑板为载体，把天上明亮的月亮投进教室，蓝蓝的星空移到学生的面前。这节课我们把教学的重点落在了引导学生想象，感悟星空的美妙，激发学生对大自然的热爱之情上，以此来培养学生丰富的想象力。
教学目标
（一） 知识与技能
认识7个生字，会写2个生字。
正确流利朗读课文。
（二）过程与方法
通过反复朗读认识生字。
（三）情感态度价值观
感受晴朗夜空的美丽。
教学重点：认识7个生字，会写2个生字。
教学难点：通过朗读感受夜晚夜空的美丽。
教学方法：引导法，朗读法
教学过程
歌曲导入
小朋友们，你们喜欢听儿歌吗？今天老师给大家带来一首好听的儿歌，想听吗？（课件播放儿歌）
引导学生说说你从儿歌中听到了什么？