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《小小的船》教学设计
【教学目标】?? ??1、认识9个生字,会写4个字。认识2个偏旁“门”、“舟”。?? ??2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。?? ??3、感受睛朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。??
【教学重难点】?? ??重点:认识9个生字,识记生字字形;指导有感情朗读课文。?? ??难点:指导朗读,让学生感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。?
【课时安排】1课时??
【课前准备】课件、小黑板、星星月亮的剪纸。??
【教学设计】?
? 一、谈话导入?? ??
今天,陈老师给你们带来一样小礼物,看:是什么啊??? ??课件出示:“船”的图片,
生:是船。?? ??
师补充:是各种各样的船,小木船、大轮船。
教学生字“船”??
⑴?读音:船字念起来有点难,谁能告诉大家读好它要注意什么?(翘舌,前鼻音)谁来读一读,两个,齐读。?? ?
??⑵?记字形:字会读了,我们来记一记船的字形,记之前啊,先学一个新的偏旁!这个是舟字旁,要注意的是,这里是一提,不出头!
舟字旁,一二起!(齐读)现在谁有好方法来记住它呢???
船字是左右结构,左边一个舟字旁,右上一个几,右下一个口就是船船船。谁能给“船”字找找朋友?轮船,小船,船夫,船浆?? ??
揭示课题? ?你们给船找了这么多好朋友,今天啊,我们就要来学一首很好听的儿歌,叫课件揭题《小小的船》谁愿意来念一念。?? ?
小小的船:小小的,多可爱啊!声音要轻一点,柔一点,谁能念出它的可爱,小巧。?大家学着他的样子来念课题。
二、整体感知:?? ??
课件动画播放,整体感知全文?这只小巧,可人的船和我们刚才说的轮船可不一样,看看他是一只什么船啊?课件动画:小小的船。?儿歌好不好听?那你们想不想学?
带要求自读课文:请小朋友翻开书本76页,读读这首儿歌,要求: ⑴?把生字娃娃圈出来,难读的多读几遍。??