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《江南》教案设计
设计理念:体现新课程标准的要求,借助交互式电子白板的技术,使学生在轻松愉快的氛围中感受到江南的美丽风光,感受鱼儿的快乐以及采莲姑娘的愉快心情。
教学内容：新版小学语文第一册《江南》
学情与教材分析：本课是一首古诗，出自《汉乐府》整首诗语言生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。课文配有水墨画插图，形象地展现了江南水乡的美景，可供学生观察，帮助理解古诗。孩子们还无法体会到江南的柔美与丰饶，而江南这首诗展现的是水乡的风光，因此，我将借助电子白板技术，将美丽丰饶的江南展现在学生眼前。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、引导学生自主学会本课10个生字，正确、规范地书写“可、东、西”三字。
3、创设情境，帮助学生在自读中感悟“田田”、“戏”及诗句意思，体会荷塘的美景和采莲的欢乐。
教学重点和难点：感悟“莲叶何田田”、“鱼戏莲叶间”的诗意，体会荷塘的美景和采莲的欢乐。
教具准备：交互式电子白板，江南风光视频、课件。
教学过程：
一、看图揭题
1、课件出示江南风光组图。
教师介绍：小朋友们，今天老师要带你们去一个美丽的地方旅游。
看，绿树红花，小桥流水，河中碧波荡漾,风景如画。岸边，小草青青，杨柳依依。那里的小河一条连着一条，池塘一个接着一个。
到了夏天，那美丽的莲池中，莲叶茂盛，莲花飘香，莲蓬多饱满啊! 让人感到心旷神怡，流连忘返！这就是我国有名的水乡——江南。
jiāng nán
2、板书： 江 南 ,学生拼读，注意正音。谁能用好办法记住这两个字？（用加一加、组词、编字谜的办法识记生字。）指名拼读，提醒注意点:后鼻音,三点水旁，齐读。
3、古时候，有一位诗人，在游览江南后，非常喜欢这个地方，就写下一首诗，题目叫——江南。（板书题目）
今天就让我们摇着小船去江南游一游吧！齐读课题。
二、初读课文