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江南（第一课时）
教材分析
这是一首古诗，选自《汉乐府》，全诗共七行，内容浅显易懂，描绘了江南水乡人们采莲时的美好情景。
教学目标
认识“江、南、采、莲、鱼”五个生字和三点水、草字头两个偏旁，会写“可”和认识竖钩这个笔画。
正确朗读课文，结合插图，感受江南的美。
重点：熟练朗读课文。
难点：读准要认识的字的字音，会写“可”字。
课前准备：生字、词语卡片
教学过程
课前三分钟师生互动
课前导语
1.今天上课之前，陈老师给小朋友们带来一首好听的歌曲，大家认真听歌曲，听一听这首歌曲唱的是哪里？（播放歌曲）
哪位小朋友听出来这首歌唱的是哪里呢？（指名答）
出示课题，齐读课题。教师带领学生板书课题“江”，归纳认识三点水的字。
江南指的是长江以南的部分地区，那里景色优美，物产丰富，是著名的鱼米之乡，在两千多年前，古代的一位诗人到了江南之后，被江南美丽的风景吸引住了，写下了流传千古的汉乐府歌辞《江南》，今天就让我们跟随诗人一起去江南看看吧！
初读课文，学习生字。
1.出示学习要求
检查学习情况
刚才陈老师看到咱班的小朋友都读得很认真，现在小手指上跟着陈老师一起把这首诗读一遍。师领读课文，指名读课文。(开火车一人一句）