部编版《4 四季》优质课教案设计

《四季》教学设计

教学目标：

1、借助拼音熟记“尖、说、冬”等10个生字，理解“草芽”。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、结合图文，联系生活实际，了解春、夏、秋、冬四季的特征，感受这四季的美丽。

教学重、难点：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、了解春夏秋冬四季的不同特征，感受大自然的美，去爱护大自然。

课时安排：第二课时

教学过程：

一、激趣导入

1、歌曲《四季歌》

板书课题《四季》孩子们跟读三遍.

小朋友，四季妈妈有四个可爱的孩子他们的名字你们知道吗请大声喊出他们的名字？那你喜欢哪一个？

2、我们班小朋友有的喜欢秋天，有的喜欢春天，有的喜欢夏天，还有的喜欢冬天。今天，老师把春、夏、秋、冬四季都请进了我们的教室。

二、初读课文

（一）认识生字词

1、谈话激趣，导入生字学习。

刚才，春夏秋冬四姐弟偷偷告诉老师，他们说想和同学们交朋友。不过，春夏秋冬四姐弟有个小小的要求：小朋友们必须把课文中的生字、生词准确地认出来，他们才会和你们交朋友。

2、出示生字词，认读生字词。