《4 四季》新课标优质课教案设计

四季

教材分析：

《四季》是一首富有童趣的诗歌。作者通过春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人具有四季代表性事物的描述。表现了春、夏、秋、冬不同季节景色的特点，表达了对四季的喜爱之情。

全文共4个小节，运用拟人化的手法，语言亲切、生动且富有情绪。文中配合儿歌内容还配有四幅形象优美、色彩明丽的插图。便于培养学生的观察力和想象力。教学时应该引导学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对美丽大自然的喜爱之情。

全文各小节语言句式、结构大致相同，便于学生仿说。便于发展学生的创造思维和发散思维。

教学目标：

一、知识与技能：1、认识“尖、说”等9个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，读准多音字“地”的字音；会写“天、四、是”3个字。

能正确、流利地朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。

模仿课文，说说自己喜欢的季节。

二、过程与方法：ppt展示四季的图片，通过朗读培养学生朗读儿歌的韵律。

三、情感态度与价值观：通过学习这首儿歌，感受四季的美丽，激发对大自然的喜爱之情。

教学重点：朗读课文，背诵课文。

教学难点：认识折文等三个偏旁；会写“四、是”等字；仿写自己喜欢的四季。

课时：一课时

教学过程：

看图激趣，引出课题

小朋友们，老师给你们带来了四季美景图，我们一起来欣赏欣赏！这些景色美不美呀？那么谁能将这四个季节的正确顺序摆一摆呢？

看图识字（春、夏、秋、冬）

我们来看春这个字，春天太阳照在我们的身上是暖洋洋的，所以下面有个日。夏与冬 认识折文这个偏旁，折文在上面叫折文头，折文在底下叫折文底。

跟老师读这四个字。