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《一分钟》
教学目标：
1、认识“钟、元”等13个生字，写好“钟、洗”2个字。
2、正确，流利地朗读课文。
3、学生爱探究、爱合作、会交流。
教学重点：识字、写字。
教学难点：指导学生写好两个字。
一、谈话设疑，揭示课题
1、课前老师布置大家去尝试一分钟能做些什么？那谁来说说你一分钟能做些什么？
2、师：是啊，一分钟虽然很短，但是如果我们利用好了可以做很多事，今天我们一起来学习第16课一分钟，和老师一起板书课题
（板书课题：一分钟）谁来读一下课题，注意“钟”是本课要学的生字，请你读！（2）再齐读课题
初读课文，识字学词
师：课前同学们都做了充分的预习，请同学们打开书85页，自己练习读读课文，注意：读准字音，读通句子，不好读的地方多读几遍。
在学习新课之前，我们先来认识一下本课的生字宝宝，下面请同学们结合课前小研究，小组交流学习本课的生字词，看哪个小朋友合作的最好。现在开始。
领读 轮读 查读 教读 交流课前小研究1、2条
老师检查一下小组学习情况。
在查读时哪个字出现了问题？（哪个字最难记？）**你现在会了吗？你是怎么学会的？
还有什么方法？还有不同方法吗？ ** 记住了吗？我们一起读（师领读）有方法记住它吗？还有方法吗？
调皮的生字宝宝跳到学生的生字卡上，你们还认识吗？请同学们把字卡拿出来，小组合作进行“我说你做”游戏
5、老师看你们合作这么默契，好生羡慕！老师也想参与大家的卡片游戏。听口读生字。