一年级上册《4 四季》精品优质课教案设计

　　 <<四季》教学设计

　教学过程

　　一、激情导入

　　　1．大自然可神奇啦！她有四个非常可爱的女儿，可以让花儿变红，草儿变绿；可以让太阳变成火球，晒得我们直冒汗；可以让红红的的果实爬上枝头；还可以呀，让世界一夜之间变得一片雪白，想和这四位小姑娘做朋友吗？（生：想）

　　　　小朋友猜一猜这四位姑娘叫什么名字？（板书：春天、夏天、秋天、冬天）

　　　　大家快来瞧，她们来了，谁是火眼金睛的小朋友，帮老师分一分她到底是哪一位小姑娘啊？（幻灯片出示四季风景图）

　　　2．揭示课题。

　　　　我们小朋友的眼力真棒，把她们的名字都叫了出来，这四位小姑娘非常开心，她们告诉老师其实她们还有一个名字，她们合起来叫做“四季”（板书课题：四季）读课题

　　　3．学习“季”字。

　　　　告诉大家“季”你怎么记的？

　　　　它是什么结构？什么旁呢？

　　　　这就是我们要认识的新偏旁。（禾木旁）

　　二、初读课文，认读生字

　　　1．四季真漂亮，于是一位作家把它写成了一首优美的小诗，听

　　　　（配乐朗读课文）有谁也想读一读吗？

　　　2．自由读课文。

　　　　那就自己去读读，注意先把生字拼一拼，再把课文读通顺。

　　　3．小朋友，里面的生字朋友你们认识了吗？（读带调生字）

　　　4. 几个淘气的生字宝宝说：小朋友们我们把帽子摘了，你们还认识吗（读生字）