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《四季》教学设计
教学目标：
正确、流利朗读课文，能熟读成诵。
结合图文，联系生活实际，了解四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。
能仿照课文说一说自己喜欢的季节。
教学重点、难点：
通过观察和朗读，感知四季的不同特征，产生对大自然的喜爱之情。
教学准备：
多媒体课件
课时安排：
第二课时
教学过程：
谈话导入 复习巩固
1、同学们，我们接着学习《四季》，大家认识了好多词语，现在让我们开小火车再认一认吧！
2、出示课件开小火车认读词语
揭题：真好，每个季节都有与众不同的特点，今天让我们一起走进美丽的四季，一起去欣赏四季美丽的景色吧！
师板书课题：四季
图文结合，朗读感悟
1、过渡：一年中的第一个季节是什么？（春天）春天的景色很美，我们一起去看看。
春夏秋冬到底有哪些景物呢？打开书本60页同学们边读边把里面的景物找出来，用自己喜欢的方式读。