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《春夏秋冬》教学设计
教学目标：?
认识24个生字。
2、正确、流利、有节奏地朗读词语。?
3、初步认识四季的季节特点和美丽的大自然。?
教学重点：识字，初步掌握词语。?
教学难点：激发学生对美丽自然的热爱之情。?
课时安排：1课时??
课时目标：?
认识24个生字。?
正确、流利、有节奏地朗读词语，并理解其意思。?
了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然的热爱之情。?
教学过程?
一、导入?
1、师导入：一年四季如诗如画，春天收集大自然的色彩，让花儿们争芳斗艳；夏天时而风，时而雨，时而艳阳天；秋天是含蓄的，它收获成熟的美；冬天雪花点点，是跳动的音符。下面，让我们一起走进如诗如画的四季。
2、板书课题：识字一?。??
二、学习生字
1、出示晋级卡，把不认识的生字圈起来。
2、拼音识字。
（1）生自由读生字。