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教学环节1
总评：
结束
内容
班级
授课人
教学
要素
教学环节3
教学环节2
一、导入
师：今天，老师带来了几幅美丽的图画，你们想看吗？让我们来看幻灯。看图片（连续出现课文中的4幅图）。
师：这4幅图分别画的是什么季节？怎么看出来的？用简短的话说一说。
生：第一幅图画的是春季，第二幅是夏季，第三幅是秋季，第四幅是冬季。我们从草芽、小鸟可以看出是春季；从荷叶、青蛙看出是.......
师：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。（板书课题：四季）
二、初读课文
1、请同学们自由读课文，一边读一边把生字用横直线画下来。师：课文中有不少生字，你认为哪些字的读音应该注意，能给大家提个醒吗？生：“叶”、“圆” 的音节是整体认读音节.......师：不错，希望大家在读的时候一定要注意。我们来开火车读。
2、请同学来说说自己喜欢的季节，把你认为你喜欢的季节读给大家听。
3、指名回答。喜欢春天，读完。出示“草芽”教具，师：大家看这是什么？生：草芽。师：草芽是怎么样的？生：尖尖的。师：刚出土的草芽，摸起来是什么感觉呢？生：软软的，嫩嫩的。师：那在读的时候需要注意什么呢？
生：慢慢的，轻轻的。齐读。