一年级上册《口语交际：我们做朋友》新课标优质课教案设计

《我们做朋友》教案

　教材分析

　　　　本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。

　　教学目标

　　　1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。

　　　2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。

　　　3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。(重点)

　　　4．能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)

　　课前准备：多媒体课件

　　教学过程

一、情境导入，阅读热身

1、同学们，大家好，咱们来打个招呼吧。

大家真是很热情，潘老师真想跟大家做好朋友啊！咱们拉拉手吧，这就是好朋友啦。你和同桌的小朋友是好朋友吗，是的话也拉拉手吧。

2、这两个字就是“朋友”，谁来拼一拼红色的拼音？试一试伸出小手和老师写一写今天的课题。

3、你的朋友是谁啊？你们一起玩或者一起学习吗？玩什么？他还帮助你呢！

4、老师带大家认识一个小动物，他呀，可孤独了，特别想找一个好朋友。

看看这是谁啊？试着喊一喊它的名字吧，可以用拼音拼一拼。

这只大猩猩怎么找朋友呢？我们来听听故事吧。

5、你特别想对大猩猩说点什么呀？

大猩猩用出租友情的方式，收获了咪咪的友谊，同学们很善良，希望他能再交到朋友。看看这幅图，你觉得他其实还可以和谁交朋友啊？