1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《口语交际：我们做朋友》教学设计
教学目标：
能向他人做自我介绍，并能引起话题，给他人留下深刻印象；
说话时，能看着对方的眼睛，面带微笑，礼貌大方。
教学重点：
能向他人做自我介绍，并能引起话题，给他人留下深刻印象；
教学难点：
结识朋友介绍自己时，能看着对方的眼睛，引出话题，态度自然大方。
激趣导入
小朋友们，听过《找朋友》这首歌吗？今天我们就跟着音乐一起来唱一唱（播放《找朋友》的歌曲）。
【设计理念】小朋友们都喜欢唱读儿歌，儿歌的引入激发了学生学习的兴趣。
2.找到一个好朋友多么快乐！在我们这个班集体里，小朋友们一定结识了不少好朋友，但是还有一些小朋友之间还不太熟悉，今天，我们要向身边的小伙伴说：“我们做朋友！”（出示课题）
3.跟着老师说一说“我们做朋友”，面向同桌或者你的好伙伴大声地说一说“我们做朋友”。
让我认识你
1.要想成为朋友，首先得相互认识，告诉别人你叫什么。我发现有一个小朋友眼睛亮亮的，特别可爱，我想跟他做朋友（走到小朋友面前进行对话）。“你好，我是杭老师，请问你叫什么名字？”（与三名学生打招呼、对话）
2.刚才这几个小朋友大大方方地说出了自己的名字，让我认识了他们。大家帮忙想一想，怎样介绍才能让别人牢牢记住自己的名字呢？
师示范：我叫杭琳琳，杭是杭州西湖的杭，琳琳是王字旁加双木林的“琳”，代表美玉的意思，你们看杭老师美不美？谁能像我一样来介绍一下自己的姓名呢？
预设评价：你姓李，木子李，你用加一加的方法，让别人对你的姓氏更加深刻了。
你的名字有四个字，把爸爸妈妈的姓氏放一起了，好特别……
【设计理念】教师的示范，为学生介绍自己的名字提供了一个思路，让学生更加明确如何巧妙介绍自己的姓名。