一年级上册《口语交际：我们做朋友》新课标优质课教案设计

教学设计

课题

我们做朋友

教学内

容分析

本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力、判断能力和口头表达能力；培养学生良好的习惯。

学

情

分

析

一年级的孩子从游戏中学习的幼儿园生活转入小学生活，如何能让孩子在四十分钟按要求学习，掌握知识，掌握方法，这一班学生特别好动，坐不住，专注力很难长时间保持，孩子也特别多问题，如何让孩子集中精神呢？在备课时我根据一年级学生的年龄和心理特点，创设宽松的交际氛围，使学生积极地参与到听、说、议中来。让学生真正成为口语交际的主角。

本课时

教学

目标

1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。

2．学习使标准用普通话，引导学生逐步养成说完整的话，并且能清楚表达自己的意思。

教学

重难

点

重点：在交际互动中，能讲清楚想和谁交朋友及原因使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。