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口语交际“我们做朋友”
教学目标
1.激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。
2.学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。
3.在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。(重点)
4.能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)
课前准备
1.多媒体课件。
2.学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡：写上姓名和一个优点)。
教学过程
一、创设情境，导入课题师激趣：
同学们，从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。那么，我可要考考你们喽！请听题：从入学到今天，你都取得了哪些进步？来，我们分享一下！(课件出示：和你分享我的进步)
1.分享小朋友成长的快乐。
（1）学生们根据自己开学以来的表现，说一说自己取得了哪些进步。可以说学到的知识，可以说学会的本领，例如：踢毽子、跳绳、排球……分享自己的点滴进步，做到声音洪亮，说话流利，不能重复。
师小结：同学们，分享了你们的进步，老师打心眼儿里佩服你们，所以我特别想和你们成为好朋友。谁能说好这句--“我们做朋友”，谁就是我的好朋友了。
2.板书课题或出示课件，训练学生说话：我们做朋友。课件出示要求：
（1）正确、流利地说出“我们做朋友”五个字。
（2）声音要洪亮。
3.说话训练。(课件出示：我和老师做朋友)
把这句话里的“我们”换成“我和老师”再说一遍？并说说愿意和老师交朋友的原因。(生答教师适当评价)