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《我们做朋友》教学设计
教学目标
1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。
2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。
3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。(重点)
4．能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)
课前准备
1．多媒体课件。(教师)
2．学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡：写上姓名和一个优点)。(学生)
教学过程
一、创设情境，导入课题
1．分享小朋友成长的快乐。(课件出示：和你分享我的进步) 2．板书课题或出示课件，训练学生说话：我们做朋友。
课件出示要求：
(1)正确、流利地说出“我们做朋友”五个字。
(2)声音要洪亮。
3．说话训练。(课件出示：我和老师做朋友)
二、说优点，介绍自己
1．创设情境
一只害羞的小青蛙，它有个烦恼：它要找朋友，可是遇到朋友小白兔它又不敢说，他一个人好孤单，没人陪它玩，他要找朋友。小青蛙怎么办呢？谁来帮帮小青蛙，怎么跟小白兔说呢？
2、师生扮演小青蛙和小白兔对话