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《猜猜我有多爱你》
-----阅读指导课教学设计
教学过程
导入
1.课件出示图片（爱）
2.提问：你们发现这几张图片的共同之处了吗？
(你们的爸爸妈妈爱你们吗？有多爱？你爱你们的爸爸妈妈吗？又有多爱呢？)
小结：回答不出来没关系，同学们，老师也回答不出来，因为“爱”实在不是一件容易衡量的东西。不过今天老师给同学们带来一本书《猜猜我有多爱你》。我们一起来学学书中的小兔子和大兔子是怎么表达爱的！
新授
播放视频，学生观看
老师把《猜猜我有多爱你》这本书做成了视频，你们喜欢吗？（偶尔可以看，但老师不喜欢你们常常看电视、手机或是玩电脑。老师希望你们多看看书――――保护眼睛）
下面老师给大家读一段书中的内容，请同学们认真听，思考：“小兔子用了什么动作来说明对大兔子的爱”可以吗？
（手臂张开―――我有这么爱你。 学生练习说话，说完整话）
4.指名学生读故事，其他学生思考：“小兔子又用了什么方法来说明对大兔子的爱”
（跳高――――跳的多高就有多爱你 学生练习表达，就跳就说）
5.小结：孩子们，你们比小兔子跳得高多了！（夸夸自己）
6.你们这么聪明！考考你们怎么样？（ppt出示）布置作业
7.这本书中还有很多表达爱的方式，老师列了出来，（ppt出示）同学们下去记得阅读啊！
8.回顾故事结尾，拓展总结。
三、总结