《口语交际：我们做朋友》精品优质课教案设计

我们做朋友

教材分析：

教材首先交代了本次口语交际的内容，再通过图画，呈现交际的情景，直观示范“聊天”，便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交际的要点。教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对象，降低了交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际活动的有效开展。通过这次自我介绍，同学之间可以怎进了解，成为新朋友。和身边的人聊平常的事，属于日常交谈。交际时，语言表达上可自然、随意些，但在态度上要文明有礼。有的学生和别人说话，眼睛不正视对方，看着地面或四处瞟，这是不够自信的表现，也是缺乏基本的交际礼仪。本次口语交际，强调了交际的基本原则，提示学生“说话的时候，看着对方的眼睛”。通过本次口语交际活动，也引领学生在日常交谈中，能够主动实践，培养良好的交际习惯。

教学目标：

能够向他人自我介绍，并能引起话题。知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。体验交朋友的快乐。

重点难点：

重点：学会自我介绍。知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。

难点：通过本次口语交际活动，引领学生在日常交谈中，能够主动实践，培养良好的交际习惯，懂得引起话题。。

教学准备：玩具，ppt课件。

教学时间：一课时

教学设计：

一：组织教学 导入新课 唤醒交际需求

老师：同学们，你们了解老师吗？

老师：谁能说说你所了解的老师的情况？

老师：想交我这个朋友吗？

老师：要想成为好朋友，我们之间应该有更多的了解，这堂课，我们就通过学习自我介绍，增进相互了解，交往更多的朋友。（板书：

自我介绍）

二：创设情境 示范引领 了解交际要点

老师：请同学们看着我的眼睛，听我自我介绍。‘我叫孙鹏雷，今年42岁，现在是二（3）班的语文老师，我喜欢和大家交朋友！’请同学们像老师这样，相邻的伙伴之间互相自我介绍。注意：交流的时候一定要看着对方的眼睛

老师：哪位同学愿意和老师交流？