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《我们做朋友》教学设计
教材分析
本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是规范学生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力,培养他们良好的听说态度、语言习惯,以及语言交际能力。同时,本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。
教学目标
1.激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣。
2.学习使用普通话,引导学生逐步养成讲普通话的习惯。
3.在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力。(重点)
4.能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)
课前准备
1.多媒体课件。(教师)
2.学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡:写上姓名和一个优点)。(学生)
教学过程
一、创设情境,导入课题
师激趣:孩子们,今天老师给同学们带来了一位新朋友,它来了!(拿出玩偶)你们听它在说什么?
师:那就请同学们一起大声说出这句话。(我们做朋友)
贴上课题:我们做朋友。
二、自我介绍
过渡:朱迪还有话要说,放录音
呆会朱迪走到哪个同学面前,跟他握手,这个同学就站起来向朱迪做个自我介绍。
生一介绍完后。