1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
语文园地四教学设计
教学目标
1.通过自主拼读、对比发现的练习,使学生体会反义词的奥秘,激发学习的兴趣。
2.通过引导学生认读四季及景物名称的词语,激发学生说出喜欢的词语,训练学生有条理地说话。
3.通过《展示台》,激发学生的识字热情,鼓励学生合作、交流、创新思维,提高学生的识字能力。(难点)
4.引导学生自主、合作完成"日积月累",引导学生积累七字成语,丰富学生的词汇积累。(重点)
5.通过和大人一起读书的活动,巩固拼音,提高阅读能力,并激发读书的兴趣。
课前准备
1.制作相关课件。(教师)
2.(1)学生借助工具书预习"字词句运用"和"日积月累"的内容。(学生)
(2)搜集生活中自己认识的字,准备展示的成果。(学生)
(3)搜集带数字的词语,并积累几个。(学生)
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、点明主题,激发学习兴趣
导语:同学们,本单元的四篇课文我们都学习完了,相信同学们一定有很多收获。这节课我们学习语文园地四,相信你们会有更多的收获。
生活中到处都是学问。谁能说说在生活中你是怎样学习拼音和汉字的?(学生畅所欲言,教师点评)
设计意图:让学生在交流中拓展生活中学习语文的方法,并在潜移默化中感受到生活处处是学问,很自然地进入新课的学习氛围。