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《反义词对对碰》教学设计
教学目标：1、比较中，发现反义词的特性。
2、群读中，阅读含有反义词的不同类型文章，积累反义词，学习写法。
3、玩乐中，寻找生活中的反义词创编儿歌与故事。
教学过程：
图片导入
小朋友们，今天我们将走进反义词对对碰这堂课，首先来看几组图片，看看这几组图片你会用什么词语来形容它们？想一想，说一说。（课件出示图片）
生观察，回答。
你们看这组词你会发现它们是一对意思相反的事物，像这样意思相反或互为颠倒的词语，我们叫它——反义词。（师板书：反义词）
回顾旧识，感知词义。
在我们的生活中、文章中处处可见这样的反义词，之前我们就学过这么一些反义词。（课件出示：《语文园地四》）（请生填一填、找一找，并采用男女生分段组合读）
还比如这首儿歌里也藏着很多反义词，你能把它找出来吗？（课件出示：《大小多少》）（请生找一找，并齐读全文、点读、拍手读）
我们再来看一首儿歌，下面这首儿歌里也藏着很多爱唱反调的反义词，请你们自己先读一读再找一找。（课件出示：《前后左右 东西南北》）（点读、小老师领读）
刚刚我们看的这几组儿歌里，都有很多意思相反或互为颠倒的词语，两个意思相反或互为颠倒的词语，我们都叫它——反义词。
设置游戏，激发趣味。
反义词啊，最爱玩对对碰的游戏了，接下来，老师要跟同学们一起玩一个反义词对对碰游戏，名字叫《我出题，你来对》，准备好了吗？老师要出题了。（课件出示填词游戏）
真厉害，一个字的难不倒大家，两个字的也难不倒大家，对着对着，我们就对出了一首好玩的反义词儿歌，大家一起来读一读吧！（师生合作读）
我们再来看看这首反义词儿歌，你会发现里边的反义词啊，都有一个特点：一个字对一个字，两个字对两个字，三个字对三个字，四个字对四个字，字数是一一对应，意思是相反的，像这样意思相反、字数一样的反义词你还知道哪些？（引导学生自主说一说）
拓展延伸，引出反义词的不同形式。
有位哥哥也编了一首反义词歌，题目叫《我家是反义词》，看看他是怎样编的？（课件出示相关内容）