《字词句运用+展示台》优质课教案下载

语文园地四教学设计

教学目标：

1．通过自主拼读、对比发现的练习，使学生体会反义词的奥秘，激发学习的兴趣。

2．通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话。

3．通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。教学难点：

本节课的重点学生体会反义词的奥秘，激发学习的兴趣。通过引导认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话。 难点是应用方法在生活中识字，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。

课前准备 ：

1．制作相关课件。(教师)

2．学生借助工具书预习“字词句运用”的内容。(学生)

3、搜集生活中自己认识的字，准备展示的成果。(学生)

课时安排 ：1课时。

教学过程 ：

一、谈话导入（3分钟）

1、同学们，你们爱看电视吗？最近湖南电视台有一个娱乐节目是特别的火，是什么节目，让我们一起来听一听猜一猜。（播放音乐，学生猜一猜）

2、今天老师将带领咱们班的小跑男跑女们参加一个和他类似的节目奔跑吧！Baby，你们想去吗？但在奔跑的过程中，我们是有任务的，各小组需要跨栏，爬垫子，还要吹走泡泡，才能获得最后的胜利，各小组你们对自己有信心吗？

二、第一关识字加油站（7分钟）

1、我们的口号是“奔跑吧！Baby”。

2．321开始，要跨过第一个栏板必须完成认读生字任务。请各组拿出粉色的生字卡， 可以借助拼音，可以问同学，互帮互助认识这些生字。以小组为单位进行学习，教师巡视指导。

(2)两个小组展示读，其他同学点评，教师纠正，评出最佳合作组，最佳点评小组。

（3）第二个栏板出现了，寻找这些字其中的秘密。 你们发现了什么秘密，大声告诉老师，他们都是“反义词”