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语文园地四
“字词句运用+展示台”教学设计
教学目标
1．通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话。(重点)
2．通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。(难点)
课前准备
1．教师准备：制作相关课件。)
2．学生准备：
(1)学生借助工具书预习“字词句运用”的内容。
(2)搜集生活中自己认识的名字，准备展示的成果。
课时安排
1课时。
教学过程
一、复习导入
1.复习“识字加油站”：“女、开”，书空笔顺，口头组词。
2.点明主题，激发学习兴趣
导语：生活中到处都是学问。谁能说说在生活中你是怎样学习拼音和汉字的？(学生畅所欲言，教师点评)
设计意图：让学生在交流中拓展生活中学习语文的方法，并在潜移默化中感受到生活处处是学问，很自然地进入新课的学习氛围。
二、学习“字词句运用”
1.导学：同学们刚才的表现证明你们在生活中是个有心人，下面老师要看你们这节课谁学得最认真。(出示电子课本，聚焦“读一读 说一说”中的词语。)自由读这些词语,注意字音要读准,读词要连贯。