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“字词句运用”·“展示台”教学设计
教学目标：
1.通过引导学生认读四季及景物名称的词语，激发学生说说喜欢的词语，训练学生用喜欢的词有条理的说话。
2.通过《展示台》，激发学生的识字热情，鼓励学生合作，交流，启发创新思维，提高学生的识字能力。（难点）
教学准备：
学生课前收集的汉字卡片
课件
教学过程：
一·谈话导入
回顾本单元学习的两篇和季节有关的课文《秋天》·《四季》。指名让学生背诵。从而引出：读一读，说一说。
二·认读词语。（课件）
三·说一说最喜欢哪个季节，并说出理由。
四·选自己喜欢的词语练习有条理的说话。(课件)
1·练习选一个词说话。
2·练习选两个词说话。
3·练习用三个词说话。
五·展示台
1·认识同学的名字。
说说用什么方法认识同学的名字。
课件出示同学的名字，学生认读。