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《第四单元》试卷讲评教学设计
教学目标:
1、通过讲评试卷，检查出学生不理解和没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。
2、培养学生综合分析问题的能力和答题技巧的原则。
3、教育学生在答题时要认真审题，养成良好习惯。
过程与方法:
在相互交流、订正、评价的基础上,培养学生解决问题的能力。
情感态度价值观:
培养自学能力,激发学生乐于合作探究的精神。
教学重难点： 字、词、句的运用。
教具:试卷、多媒体课件
教学过程:
一、 谈话导入
谈话:上节课我们做了第四单元测试题,现在我们来看看各自的做题情况。
二、 试卷情况整体分析
1、本次检测的平均分是85.5%，及格率94.1%，优秀率66.6%，最高分95分，最低分29分。
2、表扬成绩优异以及进步的学生。
3、从整体来看,同学们都做得不错,特别是第一题到第七题完成得较好。有很多同学都大有进步, 特别是宁蕊蕊同学。但是, 也几个同学存在一些问题,如读拼音写词语、写笔顺，因为粗心，写错了较多。特别是选词补充句子填空和写出动物在房子的位置，这两道题错最多。下面我们就对这次检测进行试卷评析。
(设计意图:试卷评析要发扬优点, 改进不足,通过简单总结,对学生好的方面给予肯 定、鼓励,同时也指出其中存在的不足,提高学生试卷评析的热情。 )
三、 学生自查、自改、寻找原因。