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画
[教材分析]
本文通过一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟,给人以山水相映、鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心,抓住山水画的形象特征展开描述,图文对应,妙趣横生。
[学情分析]
这是一首谜语诗。内容浅显易懂,结合学生“好玩、好动、好奇、好表现”的身心特点开展教学活动,让学生能够有滋有味地循图读文,感悟诗中所描述的生机勃勃的景象,从而受到美的熏陶。
[教学目标]
知识与技能
1.掌握本课生字,会认“辶”等2个偏旁。
2.了解“远”和“近”“有”和“无”等是反义词。
3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
过程与方法
用课件和歌唱的形式启发学生对古诗的兴趣。
情感态度与价值观
通过本课学习,培养学生的审美情趣。
[教学重难点]
1.掌握本课所学生字,能够按笔顺准确、规范地书写生字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
[教学课时]
1课时
教学过程