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画
猜字谜激趣，引入新课。
（快乐语文课，语文课快乐！一二三坐好了）
我知道孩子们平常就喜欢猜谜语，也一定知道了不少谜语吧！谁想考考大家？（师举手）抽生上讲台说出谜语。（宝贝儿，想让所有的同学听清楚你的话，那你说的时候就应该？----“大声说”，那下面的同学就应该?---“认真听”）
孩子们说的都是字谜，今天我们一起来学习一首谜语诗《画》。 师板书课题，学生书空，（和我一起写课题，右手食指-------伸出来）（一笔.......二笔......三笔.......）齐读课题《画》（齐读课题-----画，四声读准确-------画）。
新知
老师也给你们带来了一幅美丽的画，【课件图】孩子们从画中看到了什么？
1.（看画）生举手回答。（关注学生，把句子说完整）宝贝儿，你们真是火眼金睛啊！对！远处有山，看近处有水；桃花笑红了脸，一只小鸟在枝头唱歌呢！多美的一幅画啊！【师：课件，山水花鸟】有位诗人看到这幅美丽的山水画，还写了一首诗呢！
（一）初读课文，认识生字。
1.想读吗？（想）请孩子们轻轻的打开语文书翻到67页，大声读一读这首诗！在读诗前老师有要求,请听：①把诗句读通顺，②边读诗句边圈出本课生字。（出示课件）（就是把双横线中的生字宝宝在诗句中找到圈出来）拿起笔开始吧！圈好的孩子请用漂亮的坐姿告诉老师。和老师圈一样的孩子请举手，（举手）这么多孩子，把掌声送给自己。
（二）【出示第一幅画】
A学习第一句诗。
远远看去，一座座高高的山峰连绵起伏，多美呀！诗人是这样写的，请读（手指诗句）男生读，女生读【课件：远看山有色，带拼音】你们读得真好！看！谁认识这个生字宝宝？
1、学习新生字：
（1）学习生字“远”
1）.（指名一个学生读）你来读一读，（你的三声读得很棒！这是一个整体认读音节，跟我读一读）
2）.我们来认识一个新偏旁叫“走之”【课件：辶】齐读：走之走之谁有好办法记住远字宝宝呢？（生答）“元+辶=远” ——教读，这种识字的方法叫“熟字加偏旁”（贴）（学生读）
3）.谁能给它交上朋友（口头组词）我也带来了一些词语朋友。【课件：词语】大家齐读
学习生字“色”
孩子们读得真好！请你来告诉大家它的名字。（出示：色）（生：读）①你的平舌音读得真准！②谁想当小老师，教大家拼读？（生读）③我们再来认识一个新偏旁叫“斜刀头”（课件）（范读，跟读，齐读）你们有什么好方法记住“色”字？（生：“巴”+ =色。）这也是熟字加偏旁。④老师还有一种记生字的好办法呢！仔细观察（慢放动画）看看它是怎么变的呢？（生：爸-父+ =色-----换偏旁识字法）（师：爸-父+ =色）这种识字方法叫换--偏---旁【课件：换偏旁】（贴）生读。