部编版《6 画》公开课教案优质课下载

《画》教学设计

教材分析

语文课程要求全面提高学生的语文素养，教师要正确把握语文教学的特点，在学生学习过程中采用自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

　　语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生的语文材料的反应往往是多元的。因此应该重视语文熏陶感染的作用。”对于古诗词的教学来说，应该“以读为主”。教学浅近的古诗应以诵读为基础，在诵读中展开想象，获得初步的情感体验，在诵读中感受语言的优美。

　　本课为唐代诗人王维所做的一首五言绝句。画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。图文对应，能使学生有滋有味地循图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。全诗语言清新朴素而韵味无穷，历来为人传诵。

知识与技能

1.掌握本课生字，会认“辶、”2个偏旁。

2.了解“远”和“近”“有”和“无”等是反义词。

3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

情感态度与价值观

通过本课学习,培养学生的审美情趣。

教学重难点：

1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

教学课时：1课时

教学过程教师批注

一、诵读儿歌，激发兴趣

1.师：同学们，我们学过不少儿歌，今天我给大家背诵其中的一首：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”这首儿歌是首谜语诗，谁知道谜底？（手）

2.师：今天我们一起来学习另一首谜语诗。（课件出示配图诗歌）

二、初读古诗，整体感知