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《画》第一课时 教学设计
教学目标：
1.通过偏旁字归类等方法，认识10个生字和 2个偏旁，会写“来、去”2 个生字。
2.朗读课文，感受诗中描绘的景色。
练习背诵古诗。
教学过程：
一、猜谜激趣，引入新课
1.出示谜语。让学生猜猜是什么，再说说是怎么猜出来的。
（1）两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（双手）
（2）上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）
（3）一个宝宝，圆头圆脑，脾气暴躁，一拍就跳。（皮球）
（4）远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（画）
2.过渡:对，谜底正是画。这也是我们今天要学习的内容呢！
3.出示课题，学生齐读课题。
二、初读正音，感知课文
1.出示课文，师范读。你发现老师是怎么读这首古诗的？（在画斜线的地方稍微停
顿）过渡：你也能学着老师这样读读古诗吗？
2.指名读古诗，全班齐读古诗，注意停顿。
【设计意图】通过教师范读，帮助学生正确把握读古诗的节奏，读出古诗的韵味。
三、认读生字，指导朗读