《6 画》精品优质课教案设计

画

学情分析：

一年级班共18人，他们活泼好动，天真烂漫，学习兴趣较浓，但存在着一定的差异。我在教学中首先采用猜谜语的方法引起学生的兴趣，然后通过多媒体图片直观地引导孩子们理解诗句，从而培养孩子们诵读古诗的兴趣，让学生读中积累，读中感悟。但是一年级还是把认字识字教学作为重点。

教学分析：

《画》是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底就是插图的“山水画”，有一定难度。因此，在课前教师要有意识地引导学生对这些景物进行仔细观察，这样，上课时才能使学生对大自然，山水，花鸟，诗情进行联系比较后，顺利地悟出谜底。

教学目的：

　　 1..能对照图画用自己地话说出诗句的意思。

　　2.学会本课的11个生字，认识3个偏旁，掌握诗中的3组反义词，会写4个生字。

　　3.会正确朗读、背诵、默写课文。

教学重点：学会本课的生字和偏旁。

教学难点: 理解诗句的意思。

准备教具：课件

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入新课　

　　1.上课之前，老师先让小朋友们猜个谜语。（出示课件）

a.老师读谜语

　　　　b.学生动脑筋猜

　　　　c.老师公布谜底，猜对的及时鼓励。

2. 今天这节课我们也来学一个谜语，它是一首五言诗。（出示课件）我们来看这幅画，仔细看这幅画，画上画了些什么？（画上有山有水有花有鸟）下面我们一起学习古诗《画》（板书课题）。