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《画》教学设计
［教学目标]
1.了解“远”和“近”“有”和“无”等是反义词，学习生活中的反义词。
2.正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。
3.通过本课学习,提高对古诗的学习兴趣。
［教学重难点］
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文
2.了解“远”和“近”“有”和“无”等是反义词，学习生活中的反义词
教学准备：多媒体课件，相反物品，画一幅
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
1.师：同学们，别人送给老师一幅画，老师今天想把他拿出来给大家看一看。
2.老师打算把这幅画卖出去，谁想买？
不要钱，只需要通过老师的挑战，就把这幅画送给他。
下面让我们一起看看，老师的画是怎样的一幅画-----板书：画
下面让我们开始挑战吧！
二、初读古诗，整体感知
1.多媒体课件展示山水画
这是怎样的一幅画？（预设；有山有水有花有鸟的一幅画）
2.教师范读课文，引导学生进入古诗描绘的优美情境中。