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《画》教学设计
教学目标：
学会本课生字，认识“忄”“辶”等偏旁。
理解诗的内容，感受诗中描绘的景色，知道这首诗讲的是一幅山水画。
能正确、流利地朗读课文，试着背诵课文。
知道“远”与“近”，“有”与“无”等反义词。
教学重点和难点：
重点是认字和朗读练习。
难点是理解诗与画的关系。
教学过程：
谜语导入
我们今天还要一起学习一首诗，它也是个谜语，相信经过学习，你们也能够猜出这个它的谜底。
二、看图
1、指导学生按由远到近的顺序看图，学生认真观察，看看图上画了什么？
2、请同学说说图上画了什么？
（教师相机板书：山 水 花 鸟）
三、初读古诗，认识生字。
1、自行试读古诗，边读边画出生字。（课件展示古诗）
2、借助拼音读一读画出的生字，多读几遍。
3、指导学生认字：