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《画》的教案
教材分析：
《画》课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。
教学目标与学情：
根据刚入学小学生的认知特点和年段训练的重点，在教学本课时，要教学生认识11个生字，会写2个汉字，正确流利地朗读课文、背诵课文、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
教学重难点
理解诗的内容，感受诗中描绘的景色；知道这首诗讲的是一幅山水画。
一、导入课题
1、幼儿园时大家一定学过古诗吧，谁来给大家背一背，展示一下。
2、今天我们也要学习一首古诗——《画》，请跟老师读一读课题。
二、感悟诗意，随文识字
1、老师把这幅画带来了，这是一幅水墨画，又叫丹青，它是把墨汁和水混合成深浅不同的颜色后画出来的，这是中国特有的，所以又被称为“国画”，观察一下，画上画了什么？
2、一位诗人欣赏完这幅意境优美的画就把它写成了一首诗，请打开67页自己读一读，多读几遍，注意读准字音，不认识的字可以求助一下你身边的小伙伴。
3、数一数这首诗有几行？
学生个别读，要求字音准确，态度大方。
4、全班一起再来读一读，指读（老师介绍方法），读准每个字的发音。
5、自己读几遍，找一找哪一行写了山，哪一行分别写了水、花、鸟。
分别学习四个部分：
山：孩子，你离这幅画最远，你能看见这幅画吗？这就叫远看。认识生字“远”（识字小技巧，有这样一类汉字，它的一部分就给我们提示了这个字的读音）
远看山是什么颜色的？（认识生字：有色）