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《画》第一课时教学设计
教学目标：
1、认识“远、色、近、听、无、声、春、还、人、来、惊”11个生字，认识“辶、忄、??”三个偏旁。
2、能正确、流利地朗读古诗。感受诗中描绘额景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
教学重点：识字、写字、正确流利地朗读古诗；
教学难点：理解诗句的意思
一、猜谜导入，激发兴趣
1.小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？教师出谜：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。
（指名猜：手）
2.对了，回答的真好，我们再来一个。“一条线，两条线，落入水中皆不见。”（指名猜：雨）
3.真聪明，老师为小朋友们带来了一首谜语诗，请小朋友们竖起耳朵认真听：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。
（指名猜 ）小朋友们猜得对极了，谜底就是：画
4.出示课件：山水画
5. 师板书课题： （6、画 ） （齐读课题、给画字注音并书空、组词）
6.这幅画美吗？请小朋友按从上往下的顺序观察，说说画中有什么景物？（山、水、花、鸟）
二、初读古诗，整体感知
想读一读这首古诗吗？请小朋友打开课本
1.出示自学小提示，学生自学生字
（1）画一画 请生自由读故诗，先用圆圈圈画课文中的生字。
（2）读一读 借助拼音读准每个字的读音,读不准的多读几遍。字音读准了，再把古诗连来起来读一读。