1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《画》教学设计
教学目标：
认识10个生字，写4个生字。认识偏旁“之”、“士”
了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3、正确流利地朗读课文、背诵课文、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
教学重、难点：
识字、写字和联系朗读。及理解诗意
教具准备：生字卡片、头饰、图画、胶水（或磁石）。
教学过程
第一课时??
一、，猜谜激趣，导入新课
? 1、师：喜欢玩猜谜语的游戏吗？现在老师出一个谜语，小眼睛看屏幕“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”谜底是什么呢？谁知道。
2、 今天我们一起来学习一首谜语诗，它的谜底我们要根据诗的内容来猜。
师：请听范读课文谜底是什么？
生（画）板书课题“画”学生齐读课题。
二、初读古诗，整体感知，认读生字?
1、师：老师把书中的画给你们带来了，（课件出 示文中那幅画）你们看，多美呀，让我们赶紧来看看画上都有什 么？（请小朋友们按从远到近的顺序来汇报）
2、师：这样的一幅画挂在哪儿，哪里就会变得安静漂亮。画不仅漂亮，诗句更动听，让我们听听那来自画中的诗句。（师再次配乐朗诵课文）。你们也想像老师那样读读诗句吗？请小朋友们大声自由地读一遍全诗。要求读准每一个字的字音，遇上不认识的字就请拼音朋友帮忙拼一拼，多读几遍，注意穿红衣服的生字宝宝。
3、师：怎样能读准字音，你有什么好的温馨提示吗？（生答：哪些字读平舌音，那些读翘舌音，哪些是前鼻音，哪些是后鼻音，并范读，生跟读）
4、师：怎样识记这些生字宝宝呢，请把你有什么好的识记方法与大家交流交流。