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画
教学目标:
知识与能力目标：
正确流利地朗读古诗的诗句，试着背诵。
认识１0个生字，了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。认识走之、斜刀头两个偏旁。
会写“水”等4个生字。
过程与方法目标：??
1、通过魔方无形地识字拼读，利用摘苹果、走迷宫等各种游戏巩固识字，使学生读准字音。
2、引导学生通过观察画与诗的对比，精彩的课堂活动，让学生自己找反义词，理解反义词。
情感态度与价值观目标：??
通过这样一幅画中有诗，诗中有画谜语诗的学习，激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。
教学课时：第一课时
教学重难点：
1、认识11个生字，理解反义词。
2、激发学生热爱自己和喜爱朗读古诗的情感。
教具准备：四个魔方、课件
学具准备：学习任务单、生字卡纸、
教学过程：
导入新课
猜猜看：今天梁老师会送给同学们什么礼物？礼物就藏在一首谜语诗里。原来大家心中有这么期待的礼物呀！这件礼物就藏在一首谜语诗里，我们一起来读读吧！