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课题画课型新授课时2时间学习目标1.掌握本课生字，会认2个偏旁。
2.了解“远”和“近”“有”和“无”等是反义词。
3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。重点难点1.掌握本课所学生字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。学法指导讲授法课前准备学习过程二次备课 第一课时
一、诵读谜语诗，激发兴趣
1.师：同学们，我们学过不少儿歌，今天我给大家背诵其中的一首：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”这首儿歌是首谜语诗，谁知道谜底？（手）
2.师：今天我们一起来学习另一首谜语诗。
二、初读古诗，整体感知
1.多媒体课件展示山水画，引导学生整体观察图画，然后再由远到近地观察，说说图上画了些什么。
2.听录音范读课文，引导学生进入古诗描绘的优美情境中。
3.学生选择自己喜欢的方式读一读诗歌，画出文中生字。
4.学生自由认读，要求读准字音。不认识的字就请“拼音”朋友帮忙。
5.谁会读这些生字？（指名读，开火车读，师正音）
重点指导：“听、声”为后鼻音；“还”在课文中读ｈáｉ（多音字）。
6，小游戏：找朋友（学生拿着生字和拼音卡片找找对应的朋友）
三、诵读古诗，理解诗意
1.让学生自由读诗，指导朗读，男女生赛读。
2.师生加动作表演朗读古诗。
3..理解诗意。
（1）色：颜色，课文指景色。无声：没有声音。