1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
《画》教学设计
1.教材分析
《画》是一首古诗,是一则五言谜语诗,谜面描述了山、水、花、鸟等景物,使整首诗生动形象,活灵活现。诗句对仗工整,读起来也朗朗上口。
2.教学目标
1.通过偏旁归类、反义词识字等方法,认识“远、近、色 ”等10个生字和“辶、?”两个偏旁。
2.会写“水、去、来、不”4个生字。
3.正确朗读、背诵古诗。图文结合,感受诗中描绘的景象。
3.学情分析
一年级的学生,刚开始学习不久,各方面习惯还需逐步养成。比如说注意力,自控能力的培养,坐姿和写字姿势以及识字方法的训练都要加强。
4.重点难点:
重点:认识生字,正确有感情地朗读诗句。难点是图文结合,感受诗中描绘的景象。认识走之、斜刀头2个偏旁。
5.教学过程
一、谜语导入
出示谜语,激发学生兴趣。
(同学们,在上课之前,老师想考考大家,看看同学们是不是都是聪明的孩子,老师今天考大家的是猜谜语。1.一棵树,五个杈,不长叶子不开花,干活人人需要它,猜猜是什么?
(这节课啊,我们学习的也是一个谜语,还是一首诗)
二、初读古诗,正确识字
1.学生朗读诗句,对于在自学过程中用铅笔标出不认识的字,借助课文的拼音多读几遍。
2.学生充分朗读,同桌互读互考。同桌之间充分发挥合作和帮扶的精神,把会读的大声读一遍。如果发现同桌读错了,一定要教给同桌多读几遍。
3.全班齐读,齐读之后轮读。考查学生是否都会读了。