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识字 画
【教学目标】
1.通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和走之、斜刀头个偏旁；会写“水、去”等4个字。
2.正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。
【教学重难点】
1.正确朗读、背诵古诗；通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。
2.图文结合，感受诗中描绘的景象；认识走之、斜刀头2个偏旁。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、激趣导入
有一个地方有山、有水、有花、有鸟，可走到跟前却听不到流水声、鸟鸣声，这是为什么呢？
展示图片：画
二、朗读古诗，读准节奏
1.学生自由朗读诗句，要求：用铅笔标出不认识的字，借助课文的拼音多读几遍。
2.同桌互读互考。同桌之间充分发挥合作和帮扶的精神，把会读的大声读一遍。如果发现同桌读错了，一定要教给同桌多读几遍。
3.全班齐读，齐读之后轮读。考查学生是否都会读了。
4.教师用生字卡片抽读要求会认的“近、色”等10个生字。注意倾听下列生字的发音：“色”是平舌音，“声”是翘舌音；“近、远、还”是前鼻音，“声、听”是后鼻音。有错及时纠正。
三、游戏识字
1.找反义词
(1)找三对反义词：“来”和“去”是意思相反的词，远近也是反义词，无和有一对反义词。