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《画》教学设计
谜语导入：
千条线，万条线，落在水里看不见。（雨）
2.一棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（手）
3.这节课，我们来欣赏一幅画，学习一首诗。板书课题
二、初读古诗
1.播放课文朗读视频，同学认真倾听，注意自己不认识的生字。
2.学生借助拼音自读，读准字音，读通句子。
3.检查朗读，要求声音响亮，不丢字，不添字，不重复。
4.认读生字条中的生字，在文中圈画出来，不会读的拼读文中音节。
三、观察图画
1.出示插图，引导观察：
（1）出示“远”“近”，认读。
认识“辶”，走之旁，与行走有关。交流识字方法。
（2）指导观察：画上有什么呢？
根据学生的回答，在图上相应位置出示“山、花、鸟、水”
（3）叙述图意：观察图片要有顺序，可以由远到近，也可以由近到远。按照顺序说说图的内容，要把图中的景物“山、花、鸟、水”都说到。
（预设：远处，有几座大山。一条瀑布从山上流下来。近处，有几棵树，树上开满了花。一只小鸟站在树上。）
四、图文对照，识字读诗
（一）第一行：远看山有色