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课 题识字 画课型新授课时授课
日期教学
目标1．通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和走之、斜刀头2个偏旁；会写“水、去”等4个生字。
2．正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。教 学
重、难点教学重点：认识10个生字，会写4个生字。
教学难点:掌握几对反义词。
教学
准备多媒体、田字格预习要求初读课文。教学过程（师生活动内容、方式）旁 注一、复习回顾
1.指名背诵《咏鹅》,齐背。
二、预习反馈
1．教师呈现一幅彩色的大幅的课文插图。
2．小朋友，你们看到了些什么？(教师根据学生的回答，相机评价并板书“山、水、花、鸟”)
3．教师引问：会认这四个字吗？引导学生个别读、自由读、齐读，抽读等多种读书方式进行朗读。
4．教师引导学生进行小组合作交流(图上还有——)，小组内互相说一说自己还发现了什么。引导学生发现画上有题字或诗句。
5．教师导言：仔细看，画上题了哪些字？
6．学生读诗。
三、精讲探究
（一）初读古诗，正确识字
1．学生朗读诗句，对于在自学过程中用铅笔标出不认识的字，借助课文的拼音多读几遍。
2．学生充分朗读，同桌互读互考。同桌之间充分发挥合作和帮扶的精神，把会读的大声读一遍。如果发现同桌读错了，一定要教给同桌多读几遍。