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画
教材简析：
《画》课文中有一幅经过装裱的山水画和一首无言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映、鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。
教学目标：
1 学会正确认读本课的生字，注意音形意三结合；会正确规范书写四个生字 （来 去 不 水）。
2 正确、流利、有感情地朗读古诗，感知古诗的节奏感、韵律美，并能体会古诗所描绘的画面。
教学重难点：认读生字，激发学生识字兴趣；初步感知《画》所描绘的画面美及其大意，学会吟诵。
教学准备：一幅山水画 认字卡片及多媒体课件
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
课时目标：
1 认识“远、有、近”等10个生字和两个偏旁走之旁和斜刀头。会写“水、去”。
2 正确 、流利朗读古诗，图文结合。初步感知诗的节奏、韵律及大意，知道是首谜语诗。
教学过程：
一、情境导入 引入古诗
师：同学们，你们喜欢画画吗？那么你们喜欢画些什么呢？（指名回答）哦，今天老师给你们带来一幅画，出示PPT，请你们仔细观察一下，画上有哪些景物？指名回答，提示学生按照一定顺序去观察。古代诗人据说王维根据这幅画还作了一首诗，我们一起快来听听吧！
听乐朗读 板书课题
初读古诗 随“诗”识字
生借助拼音，自读古诗句。师巡视聆听，随时指点。