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《画》
第一课时教学设计
课时目标：
1、通过偏旁归类等方法，认识10个生字和2个偏旁，会写“不”“水”两个字。
2、朗读古诗，读准字音，学会诵读的停顿。
3、联系生活经验理解“有—无”“远—近”“来—去”3组反义词。
课时安排：第一课时
教学重难点：
运用不同方法识记诗中生字，流利地朗读古诗。
教学过程：
猜谜激趣，引入新课
出示谜语。让学生猜猜是什么，再说说是怎么猜出来的。
两棵小树十个杈，不长叶子不开花，
会写会算还会画，天天干活不说话。
出示课文，教师范读。让学生猜猜谜底是。
什么？（手）
出示课题，学生齐读课题。
初读正音，感知课文
1、出示插图，引导学生说说图上画了什么，在插图的相应位置出示“山、水、花、鸟”4个字。
2、学生试着自己读一读课文，遇到不认识的字借助拼音来认一认。