《6 画》优质课教案设计

《画》教学设计

一、教学目标

1.认识11个生字，会写4个生字，认识2个偏旁。

2.了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是反义词；

3.能正确流利地朗读课文、背诵课文、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。

二、教学重难点

重点：1.认识11个生字，会写4个生字，认识2个偏旁。

2.了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是反义词；

难点：3.能正确流利地朗读课文、背诵课文、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。

三、教具准备

多媒体、课件

四、教学过程

（一）激发兴趣，谜语导入新课

1.教师范读学生猜谜语。

在学习新课之前，我们来看一首谜语诗“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”谁知道谜底？今天我们一起来学习另一首谜语诗。（由学生已知的谜语导入新课，激发学生带着浓厚的兴趣去学习课文，同时又为猜出谜底作了铺垫）

2.板书齐读课题

二、初读古诗，学习生字新词

1.观赏两幅画自由说说感受

2. 多方法，学习会认的生字

（1）带读诗歌。自由担任小小发现家观察不同（红色字体就是需要我们去认识的生字宝宝）