部编版《7 大小多少》优质课教案下载

《大小多少》教学设计

［设计说明］

由于教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字，使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教材，根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说话，培养、发展学生的语言能力。

［课前准备］

1．制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。(教师)

2．熟读课文，预习生字。(学生)

［教学目标］

1.认识“黄、牛、猫、鸭、鸟、苹、果、杏、桃”9个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁。

2.正确、流利地朗读课文。

［教学重难点］

1.认识生字，教会学生认字的方法。

2.能流利，通顺的朗读课文。

［教学课时］

1课时

一、举例导入，揭示课题

1、出示两个不同大小的球，请学生说说哪个球大，哪个球小。

师：板书：大小

2、出示几支红笔和一支黑笔，看看哪个多，哪个少？

师：板书：多少

3、学生齐读两遍。