一年级上册《7 大小多少》优质课教案下载

《大小多少》教学设计

知识与技能：

1.认识8个生字，会写“小、少”2个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁。

2.了解反义词，量词。

过程与方法：

运用多种方法识记生字；引导学生认识反义词、会说反义词，在练习中学会使用量词。

情感态度与价值观：

激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。

教学重点：

认识8个生字，会写“小、少”2个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁。

教学难点：

了解反义词，初步认识量词。

教学方法：

引导法、练习法、观察法

教学手段：课件、实物道具

教学过程：

谈话导入：

1、小朋友们，你们平时喜欢吃糖吗？（喜欢）今天老师给大家带来了许多糖果，谁表现好，老师就把糖果奖给谁！想要得到谈糖果就得接受老师的考验。

2、看，老师手里有两根棒棒糖，仔细观察，它们有什么不同？（一根大，一根小）你们真会观察！再来看一下，老师左手有一罐棒棒糖，右手有一根棒棒糖，你发现了什么？（一边多，一边少）

由此可见，大小多少是通过两个事物放在一起进行比较才能得知的。