《7 大小多少》优质课教案下载

《大小多少》教学设计

一、教学目标

（一）知识目标：

1、认识12个生字，会写5个字。

2、认识笔画点竖折折钩。

3、认识一个偏旁：反犬旁“犭”，鸟字旁“鸟”。

4、知道多和少，大和小是意思相反的词。了解量词群，颗，堆的意思，学习正确使用量词。

（二）能力目标

正确、流利地朗读课文。

（三）情感目标：感受美丽的农家小院温馨的生活场景。

二、教学重点：认字和写字。

三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。

四 、教学时间：两课时

五、教学过程

　　(一)、 谈话 导入，揭示课题。

1、师:同学们，老师今天给你们带来了几样礼物，你们一块来看看是什么？拿出所带的礼物，一一展示.(一长一短两把尺子,一长一短两支铅笔,一大一小两块橡皮,一多一少各种各样的贴画)

2、让学生在观察中一一比较大小，多少，长短。在几类比较中,最后出示一个最特殊的礼物___笑脸,让说说是大的还是小的,并给出不同的比较对象,逐步引导孩子得出结论:事物的大小多少等都是通过比较得出的。和不同的事物比较结果不一样.

3、师:那今天老师就和同学们在一首儿歌中去比较一下事物的大小多少,引出课题，出示课题，齐读。

　　(二)、结合图画，学习生字。

1、师:首先上场参加比较的是?出示第一组图片，孩子们齐声回答“黄牛”认读生字，通过给“黄”组词识记生字，学习“反犬旁”，试着找一找反犬旁的字，对“黄牛”和“猫”进行比较。